lunes, 12 de abril de 2021

 Hola, amigos del saber.

Una pregunta:

¿De qué habla la letra de esta canción? ¿Cuál es el tema?



Mucho ánimo.

martes, 2 de junio de 2020

ÉTICA. 1º Bachillerato

Hola, amigos del saber.
Afrontamos el último de los grandes temas de la historia del pensamiento: ¿Qué debo hacer?
Vamos a dividir el tema en tres partes:

I. Libertad y responsabilidad.
En el tema anterior hemos visto que la libertad es un rasgo fundamental de lo humano, tanto que algunos identifican al ser humano con su libertad, en gran medida nos vamos haciendo a nosotros mismos en nuestras decisiones libres. La ética sólo tiene sentido si admitimos que somos seres libres de algún modo.
Pero tampoco podemos hacer todo lo que se nos ocurra, hay unos límites: la ley, la moral y las buenas costumbres decían nuestros abuelos, pero ¿Quién dicta las leyes? ¿Y la moral? ¿En qué se diferencian? ¿Somos de verdad responsables? ¿Qué es la conciencia? ¿Qué son los valores éticos?
Este es el tipo de preguntas a las que nos vamos a enfrentar en esta primera parte.
Tareas: 
  • Lee atentamente el documento Ética 1.
  • Haz las actividades 1, 5, 6 y 7 de la página 275.


II. ¿Qué es la ética? Introducción a la ética.
Esta parte del tema nos presenta los problemas fundamentales que están en la base de la reflexión ética: ¿Qué relación tienen la ética y la moral? ¿Qué importa más en la ética, los sentimientos o la razón? ¿Nuestras acciones deben atender a las intenciones, a los principios o sólo a las consecuencias? ¿Hay normas morales que sirvan para todos? ¿Qué es la ética aplicada?
Tareas:
  • Lee con cuidado el documento Ética 2.
  • Haz las actividades 1 y 3 de la página 283.


III. Teorías éticas.
En esta última parte del tema vamos a ver las teorías éticas que más han influido en la historia del pensamiento y en nuestra cultura, autores y doctrinas que es importante que conozcáis de cara al curso que viene.
Del mismo modo que las acciones tienen unas intenciones, la ética también. Vamos eligiendo hacer esto o aquello buscando unos objetivos, nuestras acciones son medios para alcanzar unos fines. ¿Pero cuál es el fin último? ¿Cuál es ese gran objetivo en la vida que dirige y da sentido a todas nuestras acciones? Las teorías éticas se agrupan dependiendo de su objetivo en tres tipos: ética del bien, ética del deber
y ética de la justicia.
Lee con mucha atención (con un papelito para apuntar ya que no podemos subrayar) el documento Ética 3.

  1. La ética del bien. Esta ética defiende que toda la vida se orienta a un bien supremo y será moralmente correctas aquellas acciones que ayuden a alcanzarlo. En este grupo encontramos el eudemonismo de Aristóteles, el hedonismo de Epicuro y el utilitarismo. Tarea: actividades 3, 4 y 5 de la página 295.
  2. La ética del deber. Aquí encontramos a Kant (paciencia). Tarea: actividades 2 y 6 de la página 299.
  3. La ética de la justicia. En este apartado vamos a encontrar dos propuestas muy interesantes, por un lado la "teoría de la justicia" de Rawls, y por otro la ética dialógica de Apel y Habermas. Tarea: actividades 1, 2 y 3 de la página 303.

Enviadme vuestras tareas, como siempre, documento de texto al correo electrónico antes del 18 de junio.
Mucho ánimo.

lunes, 1 de junio de 2020

¿ES POSIBLE VIVIR EN SOLEDAD? Unidad 15. 4º ESO

Hola, amigos del saber.
En este último tema de nuestro curso vamos a reflexionar sobre la DIMENSIÓN SOCIAL del ser humano.
Está claro que vivimos en sociedad, con una cultura, pero ¿Por qué tenemos que vivir así? ¿Es natural o el vivir en sociedad es algo impuesto? ¿Qué se necesita para vivir en sociedad? ¿Necesitamos vivir con los demás?
En esa necesidad de vivir con los demás es donde entran nuestras relaciones afectivas, el amor, la amistad... ¿Cómo podemos definir el amor? ¿Existen distintos tipos de amor? ¿Cuáles son las condiciones de la amistad? ¿Qué relación existe entre los conceptos de amor y de amistad? ¿Qué es el amor romántico? 
Tenemos las siguientes actividades:
A. Resumen de las páginas 176 y 177.
B. La actividad 1 de da página 179 en forma de disertación breve: ¿Vivimos en sociedad porque nos realizamos o porque no tenemos más remedio?
  1. Lee atentamente la página 178.
  2. Debe comenzar con una definición y una pequeña explicación del "proceso de socialización", sus tipos y sus agentes.
  3. Busca información sobre los autores, Freud y Kant, que te sugiere la actividad para apoyar tus argumentaciones.
  4. Debe tener un mínimo de 30 lineas ( letra y espaciado tamaño standar)
C. Actividades 4, 5, 7 página 181. Actividades 11, 12 página 185. Actividad 2 página 187: en esta actividad hay que pensar sinceramente, deja a un lado la corrección política, nadie se va a enterar. En el apartado a) escribe el número concreto de amigos de cada tipo. En el apartado b) hay que exponer razonadamente y con argumentos tu respuesta.
D. Lee atentamente la página 186 y contesta a las siguientes preguntas sobre el texto de la actividad 4 página 187:
  1. ¿Por qué dice el autor que la vida es soledad?
  2. ¿Cómo se puede intentar superar la soledad? ¿Crees que esos "afectos humanos" superan de verdad la soledad? Razona tu respuesta.
  3. ¿Cual es la importancia de la comunicación en la superación de la soledad? ¿Por qué?
  4. ¿Estás de acuerdo con la última frase del texto? Razona tu respuesta.

Envía las tareas al correo de siempre antes del 16 de junio.
No olvides poner tu nombre en los comentarios, dudas, preguntas, ...
Mucho ánimo.

martes, 19 de mayo de 2020

ANTROPOLOGÍA. 1º Bachillerato.

Hola. amigos del saber.
Estamos entrando en la recta final de nuestro curso con un tema apasionante: La antropología filosófica.
Cuando estudiamos el tema del "Ser Humano" no podemos olvidar que nos estamos tratando a nosotros mismos, es como ponernos frente al espejo de nuestra propia razón para examinar la imagen que ésta nos devuelve. Ya decía Kant que todas las preguntas de la filosofía, y seguramente las demás también, terminan en una última cuestión capital: ¿Qué es el hombre?
La realidad humana es compleja y por eso nos acercamos a ella desde distintas dimensiones que nos hacen ser lo que somos. La ANTROPOLOGÍA FILOSÓFICA busca una respuesta capaz de asumir todas esas dimensiones dando razón al problema de "lo humano".
Una última apreciación antes de comenzar: la pregunta ¿Qué es el hombre? nos lleva ineludiblemente a otra más íntima (y más peligrosa) ¿QUÉ SOY YO?
Comencemos.
A. Dimensión biológica.
Esta primera parte comienza recordando lo que ya hemos estudiado en otras materias sobre la evolución de las especies en general y la evolución humana en particular.
De esta dimensión nos interesa detenernos especialmente en el doble proceso que da lugar a nuestra especie, la hominización y la humanización, sería imposible compreder la una sin la otra.
Lee atentamente el siguiente documento y realiza la actividad 5 p. 149.



B. Dimensión cultural y social.
Nuestro estudio de esta dimensión comienza con una definición ya clásica en antropología del concepto "Cultura": 
[La cultura es] un todo complejo que incluye el conocimiento, las creencias, el arte, la moral, el derecho, las costumbres, y cualesquiera otros hábitos y capacidades adquiridos por el hombre. La situación de la cultura en las diversas sociedades de la especie humana, en la medida en que puede ser investigada según principios generales, es un objeto apto para el estudio de las leyes del pensamiento y la acción del hombre.
Edward TYLOR. La cultura primitiva.

En esta dimensión es especialmente importante que comprendamos bien la cultura como algo puramente humano y el proceso de SOCIALIZACIÓN.
Lee atentamente el siguente documento y realiza las actividades 3, 4 y 7 p. 160.


C. Dimensión personal.
Damos por supuesto que decir ser humano es lo mismo que decir persona pero ... 
Lee atentamente el siguente documento y realiza el comentario guiado ¿QUÉ ES UNA PERSONA? p 161 y las actividades 1 y 7 p. 163


D. Antropología filosófica.
Después de todo lo visto hasta ahora estamos preparados para la gran cuestión:
¿QUÉ ES EL HOMBRE?

Lee atentamente el siguiente documento y realiza las actividades 1, 4, 5, 6, 8, 9, 10 p. 180.


Debéis enviarme estas actividades en un documento, indicando claramente la dimensión a la que pertenece, su número y su página.
La fecha de entrega es el 3 de junio

LA VOLUNTAD. Unidad 9. 4º E.S.O.

Hola, amigos del saber.
Uno de los problemas clásicos de la "Filosofía práctica" es el tema de la VOLUNTAD, hacer lo que he decidido hacer o no hacerlo. Ya hemos visto que la libertad depende de la capacidad para tomar decisiones, pero si queremos hacer efectivo lo que hemos decidido tenemos que "echarle voluntad".
Muchas veces usamos el término "voluntad" para referirnos a actitudes, situaciones ... tener "buena voluntad" (o mala), "quiero hacer el trabajo pero me falta voluntad", "tener fuerza de voluntad", etc.
En este tema vamos a profundizar sobre qué es y como se relaciona la libertad y con la ética.
Tenéis que presentar las siguientes tareas:
- Resumen de las páginas 98, 100 y 101.
- Actividad 4, página 102.
- Actividades 5 y 6, página 104.
- Actividades 7 y 8 , página 106.
- Actividad 2, página 107.
Tenéis que enviar las actividades antes del 29 de mayo en la dirección Gmail habitual.
Ya sabéis que podéis plantear todas las dudas, preguntas y comentarios en esta misma entrada.
Mucho ánimo, valor y fortaleza, que ya queda poco.

PSICOPATOLOGÍA. Psicología 2º BACHILLERATO.

Hola, amigos del saber.
Llegamos al último tema de nuestro curso, en el que vamos a estudiar uno de los problemas que más ha interesado y más inquietud ha provocado desde que tenemos memoria: las psicopatologías.
De este tipo de enfermedades se han dado las más variopintas interpretaciones en las diferentes culturas a lo largo de la historia, desde considerar a los afectados como endemoniados, o poseídos por espíritus malignos, como por el contrario, que estaban tocados de alguna manera por los dioses que les concedían una especie de sensibilidad especial para conocer el mundo e incluso comunicación directa con lo trascendente, con el más allá. Hoy las ciencias dan otras explicaciones y ofrecen tratamientos eficaces para afrontarlas que permiten a los pacientes, en su caso, hacer una vida más o menos normal.
La tarea de este tema es la que se propone en la página 90 de nuestro libreto pero con alguna alteración.
Tendréis que presentar una disertación individual por escrito, de al menos cinco o seis folios (a una sola cara con letra e interlineado tamaño estandar) sobre una de las psicopatologías de la lista que encontramos en dicha página. En dicha disertación deben aparecer los siguientes elementos: 
1. Definición.
2. Características y síntomas.
3. Cómo se ha considerado y tratado la enfermedad en el pasado.
4. Los estudios más relevantes.
5. Tratamientos actuales.
6. Conclusiones. 
Tenemos para presentarla hasta el dia 5 de Junio.
Mucho ánimo que ya queda poquito

sábado, 2 de mayo de 2020

METAFÍSICA II 1º Bachillerato



Hola, amigos del saber.
Seguimos buscando La Verdad y así damos un paso más en nuestro camino para tratar de comprender que cosa es eso de LA REALIDAD.
Tenemos las siguientes actividades. (No te agobies son cortitas, palabra de boy scout)
1. Lee atentamente las páginas del siguiente enlace, siguiendo las indicaciones de la entrada sobre como se realiza una disertación.


Metafísica 1


2. Haz el comentario guiado de la página 50 "¿Es la realidad un sueño?" (sólo hay que contestar a las preguntas, pero del modo más razonado y amplio que puedas).
3. Haz las actividades 1, 2, 3, 4, 5, 7 y 9 de la página 54.

Matrix: ¿Qué es real?
(Aquí tienes el fragmento de la actividad 7)

Ya sabes: deja tu comentario con todas las dudas, problemas o cuestiones que te vayan surgiendo y envía tu trabajo (preferentemente en procesador de texto) al correo electrónico de siempre.
Fecha de entrega: 12 de Mayo.