ÉTICA. 1º Bachillerato

Hola, amigos del saber.

Afrontamos el último de los grandes temas de la historia del pensamiento: ¿Qué debo hacer?

Vamos a dividir el tema en tres partes:

I. Libertad y responsabilidad.

En el tema anterior hemos visto que la libertad es un rasgo fundamental de lo humano, tanto que algunos identifican al ser humano con su libertad, en gran medida nos vamos haciendo a nosotros mismos en nuestras decisiones libres. La ética sólo tiene sentido si admitimos que somos seres libres de algún modo.

Pero tampoco podemos hacer todo lo que se nos ocurra, hay unos límites: la ley, la moral y las buenas costumbres decían nuestros abuelos, pero ¿Quién dicta las leyes? ¿Y la moral? ¿En qué se diferencian? ¿Somos de verdad responsables? ¿Qué es la conciencia? ¿Qué son los valores éticos?

Este es el tipo de preguntas a las que nos vamos a enfrentar en esta primera parte.

Tareas: 

• Lee atentamente el documento Ética 1.
• Haz las actividades 1, 5, 6 y 7 de la página 275.

Ética 1

II. ¿Qué es la ética? Introducción a la ética.

Esta parte del tema nos presenta los problemas fundamentales que están en la base de la reflexión ética: ¿Qué relación tienen la ética y la moral? ¿Qué importa más en la ética, los sentimientos o la razón? ¿Nuestras acciones deben atender a las intenciones, a los principios o sólo a las consecuencias? ¿Hay normas morales que sirvan para todos? ¿Qué es la ética aplicada?

Tareas:

• Lee con cuidado el documento Ética 2.
• Haz las actividades 1 y 3 de la página 283.

Ética 2

III. Teorías éticas.

En esta última parte del tema vamos a ver las teorías éticas que más han influido en la historia del pensamiento y en nuestra cultura, autores y doctrinas que es importante que conozcáis de cara al curso que viene.

Del mismo modo que las acciones tienen unas intenciones, la ética también. Vamos eligiendo hacer esto o aquello buscando unos objetivos, nuestras acciones son medios para alcanzar unos fines. ¿Pero cuál es el fin último? ¿Cuál es ese gran objetivo en la vida que dirige y da sentido a todas nuestras acciones? Las teorías éticas se agrupan dependiendo de su objetivo en tres tipos: ética del bien, ética del deber

y ética de la justicia.

Lee con mucha atención (con un papelito para apuntar ya que no podemos subrayar) el documento Ética 3.

Ética 3

1. La ética del bien. Esta ética defiende que toda la vida se orienta a un bien supremo y será moralmente correctas aquellas acciones que ayuden a alcanzarlo. En este grupo encontramos el eudemonismo de Aristóteles, el hedonismo de Epicuro y el utilitarismo. Tarea: actividades 3, 4 y 5 de la página 295.
2. La ética del deber. Aquí encontramos a Kant (paciencia). Tarea: actividades 2 y 6 de la página 299.
3. La ética de la justicia. En este apartado vamos a encontrar dos propuestas muy interesantes, por un lado la "teoría de la justicia" de Rawls, y por otro la ética dialógica de Apel y Habermas. Tarea: actividades 1, 2 y 3 de la página 303.

Enviadme vuestras tareas, como siempre, documento de texto al correo electrónico antes del 18 de junio.

Mucho ánimo.

¿ES POSIBLE VIVIR EN SOLEDAD? Unidad 15. 4º ESO

Hola, amigos del saber.

En este último tema de nuestro curso vamos a reflexionar sobre la DIMENSIÓN SOCIAL del ser humano.

Está claro que vivimos en sociedad, con una cultura, pero ¿Por qué tenemos que vivir así? ¿Es natural o el vivir en sociedad es algo impuesto? ¿Qué se necesita para vivir en sociedad? ¿Necesitamos vivir con los demás?

En esa necesidad de vivir con los demás es donde entran nuestras relaciones afectivas, el amor, la amistad... ¿Cómo podemos definir el amor? ¿Existen distintos tipos de amor? ¿Cuáles son las condiciones de la amistad? ¿Qué relación existe entre los conceptos de amor y de amistad? ¿Qué es el amor romántico? 

Tenemos las siguientes actividades:

A. Resumen de las páginas 176 y 177.

B. La actividad 1 de da página 179 en forma de disertación breve: ¿Vivimos en sociedad porque nos realizamos o porque no tenemos más remedio?

1. Lee atentamente la página 178.
2. Debe comenzar con una definición y una pequeña explicación del "proceso de socialización", sus tipos y sus agentes.
3. Busca información sobre los autores, Freud y Kant, que te sugiere la actividad para apoyar tus argumentaciones.
4. Debe tener un mínimo de 30 lineas ( letra y espaciado tamaño standar)

C. Actividades 4, 5, 7 página 181. Actividades 11, 12 página 185. Actividad 2 página 187: en esta actividad hay que pensar sinceramente, deja a un lado la corrección política, nadie se va a enterar. En el apartado a) escribe el número concreto de amigos de cada tipo. En el apartado b) hay que exponer razonadamente y con argumentos tu respuesta.

D. Lee atentamente la página 186 y contesta a las siguientes preguntas sobre el texto de la actividad 4 página 187:

1. ¿Por qué dice el autor que la vida es soledad?
2. ¿Cómo se puede intentar superar la soledad? ¿Crees que esos "afectos humanos" superan de verdad la soledad? Razona tu respuesta.
3. ¿Cual es la importancia de la comunicación en la superación de la soledad? ¿Por qué?
4. ¿Estás de acuerdo con la última frase del texto? Razona tu respuesta.

Envía las tareas al correo de siempre antes del 16 de junio.

No olvides poner tu nombre en los comentarios, dudas, preguntas, ...

Mucho ánimo.